教育部关于增强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见
教社科〔2018〕1号
各省、自治区、直辖市党委教育事情部分、教育厅（教委） ，新疆生产建设兵团教育局 ，下属各高等学校：
“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育指导综合性都很强的一门高校头脑政治理论课 ，是资助大学生准确熟悉新时代海内形状势 ，深刻体会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成绩、爆发的历史性厘革、面临的历史性机缘和挑战的焦点课程 ，是第一时间推动党的理论立异效果进课本进课堂进学生头脑 ，指导大学生准确明确党的基本理论、基本蹊径、基本方略的主要渠道。为深入学习贯彻党的十九大精神 ，深入贯彻落实习近平总书记关于增强和刷新高校头脑政治事情的主要叙述和中共中央、国务院《关于增强和刷新新形势下高校头脑政治事情的意见》精神 ，实时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义头脑进课本进课堂进学生头脑 ，宣传党中央大政目的 ，牢靠树立“四个意识” ，坚定“四个自信” ，作育继续民族再起大任的时代新人 ，现就进一步增强和刷新新时代高校“形势与政策”课建设提出如下意见。
1.切实增强教学治理。要将“形势与政策”课纳入头脑政治理论课治理系统 ，由学校头脑政治理论课教学科研二级机构统一组织开课、统一治理任课西席 ，党委宣传部、党委学生事情部、教务处等相关部分派合做好教学治理事情。要设置“形势与政策”课教研室 ，按期组织任课西席开展整体备课 ，确定教学专题、明确教学重点、研制教学课件、规范教学要求。
2.充分包管规范开课。要将“形势与政策”课纳入学校教学妄想 ，严酷落实“形势与政策”课的学分。要包管本、专科学生在校学习时代开课一直线。本科每学期不低于8学时 ，共计2学分 ；专科每学期不低于8学时 ，共计1学分。各高校应团结现实和学生需求 ，开设形势与政策教育类的选修课 ，完善头脑政治理论教育课程系统 ，施展“课程思政”作用。
3.准确掌握教学内容。要细密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义头脑 ，把坚定“四个自信”贯串教学全历程 ，重点教学党的理论立异最新效果 ，重点教学新时代坚持和生长中国特色社会主义的生动实践 ，指导学生准确熟悉天下和中国生长时势 ，准确熟悉中国特色和国际较量 ，准确熟悉时代责任和历史使命 ，准确熟悉远大理想和脚扎实地。要开设好周全从严治党形势与政策的专题 ，重点教学党的政治建设、头脑建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯串其中的制度建设的新行动新效果 ；开设好我国经济社会生长形势与政策的专题 ，重点教学党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新决议新安排 ；开设好港澳台事情形势与政策的专题 ，重点教学坚持“一国两制”、推进祖国统一的新希望新时势 ；开设好国际形势与政策专题 ，重点教学中国坚持清静生长蹊径、推动构建人类运气配合体的新理念新孝顺。各高校依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。要凭证形势生长要求和学生特点有针对性地设置教学内容 ，实时回应学生关注的热门问题。
4.规范建设教学资源。教育部组织实力、协调资源增强“天下高校头脑政治理论课西席网络整体备课平台”建设 ，各高校要起劲加入、共建共享 ，配合打造“形势与政策”课教学优质资源。各地各高校可团结现实 ，编写“形势与政策”课教学辅助资料 ，原则上各地组织编写的教学辅助资料由地方党委宣传、教育事情部分认真审定 ，各高校组织编写的教学辅助资料由学校党委认真审定。
5.择优遴选西席步队。要配备高素质专职西席认真“形势与政策”课组织事情 ，并肩负一定的教学和科研使命。坚持高标准 ，凭证“优中选优”原则 ，从头脑政治理论课西席、哲学社会科学专业课西席、高校向导员等西席步队中择优遴选“形势与政策”课主干西席。实验“形势与政策”课特聘教授制度 ，分层建设特聘教授专家库 ，选聘社科理论界专家、企事业单位认真人、各行业先进模范等加入“形势与政策”课教学 Ｆ鹁⒃记氲痴向导干部上讲台讲“形势与政策”课。要完善“形势与政策”课教学评议制度 ，探索实验西席退出机制。
6.立异设计教学方法。要坚持马克思主义态度、看法和要领 ，团结中华民族生长史、中国共产党史、中华人民共和国史、刷新开放史和天下社会主义生长史 ，团结大学生头脑现实 ，科学剖析目今形势与政策 ，准确阐释习近平新时代中国特色社会主义头脑。可接纳无邪多样的方法组织课堂教学 ，起劲运用现代信息手艺手段 ，扩大优质课程的笼罩面 ，提升“形势与政策”课教学效果。
7.注重审核学习效果。要包管课程笼罩所有在校本专科生 ，学生听课要涵盖教学内容中的四大类专题。效果审核以提交专题论文、调研报告为主 ，重点审核学生对马克思主义中国化最新效果的掌握水平 ，审核学生对新时代中国特色社会主义实践的相识情形。凭证学期举行审核 ，缺课学生要实时补课 ，各学期审核的平均效果为该课程最终效果 ，一次计入效果册。
8.鼎力大举增强组织向导。教育部增强对“形势与政策”课建设的统筹治理 ，按期研究制订教学要点 ，组织专家增强教学指导 ，按期举行主干西席树模培训班 ，增强教学履历交流和重点难点问题钻研剖析。各高校要研制科学的审核标准 ，盘算西席教学事情量要充分思量“形势与政策”课难度大、转变快、备课耗时多的特点。各地各高校要组织西席增强教学研究 ，实时关注形势与政策转变 ，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义头脑 ，切实包管“形势与政策”课教学效果 ，让学生至心喜欢、终身受益 ，把这门课真正打造成头脑政治理论课的树模课。