【主题教育】以党的立异理论铸魂育人 在推动主题教育走深走实中凝聚起高质量生长之力
2023-10-09 19:34
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mg冰球突破豪华版试玩党委书记刘志宏同志在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义头脑主题教育念书班专题党课上的讲话
同志们:
习近平总书记指出：“坚持用马克思主义中国化时代化最新效果武装全党、指导实践、推动事情，是我们党创立历史、成绩绚烂的一条主要履历。”党的理论立异每前进一步，理论武装就要跟进一步。目今，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义头脑主题教育。关于mg冰球突破豪华版试玩而言，要把高质量开展好主题教育作为目今主要政治使命，将主题教育与学习贯彻党的二十大精神细密团结起来，与学习贯彻习总书记关于职业教育生长叙述团结起来，与学习贯彻习近平总书记考察内蒙古时的主要讲话精神和自治区“两件大事”团结起来，更要与推动学院高质量内在生长细密团结起来。今年是贯彻落实党的二十大精神的主要之年，也是应用学院第一次党员大会胜利召开后谋篇结构之年，在这一要害时刻开展主题教育，是一次深刻的头脑政治洗礼、系统的能力本事磨炼、严肃的纪律作风教育，在全院推动主题教育走深走实，正当其时、意义重大。各级干部和全体党员要深刻明确主题教育的重大意义，牢牢掌握“学头脑、强党性、重实践、建新功”的总要求，凭证“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的详细要求，充分熟悉到开展主题教育关于学院越发深入贯彻落实习总书记关于职业教育的主要叙述，加速内在建设、办妥高质量院校具有重大意义。充分熟悉到开展主题教育关于学院越发坚定坚持和增强党的周全向导，落实“立德树人”基础使命，强化“赤峰意识”，以就业为导向，专注于作育知农爱农，效劳地方经济社会生长的现代农业手艺手艺人才具有主要意义。同志们，mg冰球突破豪华版试玩第一次党员大会的顺遂召开标记着我们站在了应用学院生长的新起点上，办学条件的改善、在校生规模的扩大、内在建设的起源成型标记着应用学院迈入了新的生长阶段。新阶段就要有新使命，新阶段就要有新期待、新气象、更要有新作为。在这要害的生长阶段，我们要想“建新功”，每小我私家都要重新思索究竟怎样确定应用学院的办学定位？应用学院究竟“为谁作育人、作育什么人、怎样作育人”？这些需要我们在深入主题教育的学习实践中找到谜底。我们要“学头脑”--以学铸立校之魂明办学偏向，“强党性”--以学增办学之智理育人思绪，“重实践”--以学正务实之风勇于挑战，“建新功”--以学促兴校之实干有为有绩，以党的立异理论赋能应用学院的人才作育，踔厉高昂、砥砺前行，凝聚立异生长协力，进一步开创应用学院高质量内在生长的新时势。一、“学头脑”以学铸立校之魂--找准办学定位，明确“为谁作育人”。求木之尊长，必固其基础。习近平总书记指出，“以学铸魂，就是要做勤学习贯彻新时代中国特色社会主义头脑的深化、内化、转化事情，从头脑上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、留心头脑之舵”。偏向的主要性不言而喻，职业院校究竟怎样确定办学定位？究竟为谁作育人？这是立校之本，是思索和谋划教育事情的逻辑起点，也是丝绝不可偏离的政治偏向。mg冰球突破豪华版试玩校情、学情决议学院的办学定位是驻足赤峰，效劳地方经济社会生长和为墟落振兴提供应用型人才。以作育手艺人才为己任的职业教育与国家的运气、民族的未来细密联络，这是强国梦实现的主要路径，也是时代付与职业教育的重大历史使命。万山磅礴看主峰，大海航行看灯塔，唯有找准办学定位，铸就立校之魂，才华不畏浮云遮望眼、不惧风波向前行。我们要以开展主题教育为契机，固本培元，留心头脑之舵。驻足学院的办学定位，切记“应成国用”的育人使命和继续，二、“强党性”以学增办学之智--罗致党的科学理论，明确“作育什么人”。非学无以广才，非志无以成学。以学增智是此次主题教育的目的之一，也是磨练学习效果的主要标尺。习近平总书记指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟纪律、明偏向、学要领、增智慧，把看家本事、兴党本事、强国本事学到手。“作育什么人”就是职业院校在确定办学定位、明确“为谁作育人”后罗致党的科学理论悟出的育人目的。2022年10月14日，《关于推动现代职业教育高质量生长的意见》指出，坚持立德树人、德技并修，推动头脑政治教育与手艺手艺作育融合统一。为此，mg冰球突破豪华版试玩集中实力，研究制订了《“十四五”生长妄想》和《高质量生长三年行动妄想》，坚持把“立德树人”作为基础使命，提出了“德润如玉，技精似铁，心灿若星”的育人目的，值得一提的是，学院的教育目的不但仅是贯彻落实职业政策的内在要求，更具有深挚的文化内在。一是与赤峰地区绚烂绚烂的历史文化相融合，具有深挚的文化秘闻。“德润如玉”取意于红山古玉，“技精似铁”取意于契丹镔铁，玉之温润恰恰映射君子之德，铁之坚硬恰恰对应手艺精湛，地区文化与育人目的的有用团结，不但为赤峰历史文化付与了时代意义，更为教育目的打造了亮丽底色和精神内核。二是学院驻足赤峰、驻足办学定位，树立“赤峰意识”、打造“农”校文化品牌的生动实践。我校作为一以是“新农科”为焦点专业群的高职院校，为“墟落振兴”战略提供手艺人才是mg冰球突破豪华版试玩办学偏向。袁隆平院士不但仅为我们题写了校名，更为学院“新农科”建设、“新农人”作育提供了极为富厚的学习素材和模范实力。“8117星”是以袁隆平命名的星，就对应在我校上方，星灵魂代表着我们要将袁老那种躬身野外、至公无私、一心为民的精神传承下去，做一名眼里有光的应用学院人。“心灿若星”是学院驻足办学定位，打造“农”校文化品牌的生动实践。三是贯彻落实铸牢中华民族配合体意识，开发德育事情新领域的详细实践。目今，全区上下正在聚焦两件大事，一是建设模范自治区，二是完成习总书记交给内蒙古的五大使命。详细到我们学院，重点使命是扎扎实实做好铸牢中华民族配合体意识的各项详细事情，就是要深度挖掘红山文化、契丹文化、袁隆平精神的历史文化价值，将其作为全院举行中华民族配合体意识教育的校本课本，这样才华将铸牢中华民族配合体意识入脑入心，成为一样平常，才华在学院德育事情中开发新的领域，才华为完成习总书记交接给内蒙古自治区的两件大事孝顺学院实力。
三、“重实践”以学正克难之风--敢于挑战，直面“怎样作育人”的难题。
“通过集中教育推动全党以自我革命精神解决党风方面的突出问题，是一条主要历史履历。”今年6月，习近平总书记在内蒙古考察时围绕“以学正风”提出明确要求，强调“大兴务实之风”“弘扬清廉之风”“养成质朴之风”。于应用学院而言，既要阻挡以履历主义为主要形式的权要主义，又要阻挡不面临现真相形、现实问题，只做外貌文章的形式主义。这就要求我们每小我私家在找准办学定位，明确为“为谁作育人、作育什么人”的基础上，坚持实事求是，直面“怎样作育人”的难题，即怎样科学构建课程系统、推动教学模式刷新、完善学生评价系统、增强西席步队建设。这四大焦点要素的内在建设在学院“十四”妄想和三年行动计划中已指明晰偏向给出了实验路径，要害在于一步一个脚印的去落实。我们要在主题教育运动中罗致实力，以学正务实之风，敢于直面掣肘学院高质量内在生长的痛点难点，以“钉钉子”的态度解决难题，化挑战为机缘。为学院高质量内在生长推行使命和继续。四、“建新功”以学促兴校之实干--有为有绩，周全贯彻落实“怎样作育人”的各项行动。为学之实，故在践履。这次主题教育的基础使命是“坚持学思用意会、知信行统一”，强调要把习近平新时代中国特色社会主义头脑转化为坚定理想、磨炼党性和指导实践、推动事情的强鼎实力，而这其中，“学”字当头、“干”字为先、学干融合是落点，学院全体党员干部要有“功成不必在我”的大气、“功成一定有我”的锐气，争当生长的“排头兵”、攻坚的“冲锋队”、事业的“主力军”。我们要在找准办学定位，明确为“谁作育人、作育什么人”的基础上，做好铆足劲头、攻坚克难的头脑准备后，就要周全落实“怎样作育人”的各项行动。我们要以习总书记交给内蒙古的五大使命之“建设国家主要的农畜产品生产基地”为契机，重点围绕课程系统、教学模式、评价系统、师资步队4大焦点要素，聚焦学院内在生长。（一）以就业为导向，基于职业能力需求构建“岗位导向、素质提升、德育并进”的课程系统为实现“德润如玉，技精似铁，心灿若星”的教育目的，学院第一次党员大会指出，我们要摒弃通俗教育的学科学术课程系统，按需设置课程，构建“岗位导向、素质提升、德育并进”的具有职业类型特色的课程系统。一是凭证高职学生生长特点，设置形式多样的“德育课程”。二是凭证学生步入社会所需的素质能力，设置“素质课程”。三是凭证各专业所对应的职业岗位所需的焦点职业能力，确定“岗位课程”系统。怎样围绕就业导向以三类课程为偏向形成完整的人才作育计划，我以为其焦点在于实现职业与课程的相互转换。就职业领域而言，凭证工业的生长动态，首先调研工业上中下游的岗位群，其次枚举出每一岗位中的事情领域，再次访谈生产、治理和操作一线从业职员从而获得典范事情使命，最后梳理出职业岗位能力；就课程领域而言，就是把职业岗位能力转化为课程系统，首先凭证职业岗位能力明确工业人才作育规格，其次凭证合适的组群逻辑形成专业群，在此基础上以岗位的需求为依据开发课程，最后搭建课程系统。（二）以就业为导向，基于手艺本位形成“理实一体化”的教学模式习总书记强调要坚持党的向导，优化职业教育类型定位，立异各条理种种型职业教育模式，坚持产教融合、校企相助，坚持工学团结、知行合一，牢牢掌握效劳生长、增进就业的办学偏向。凭证职业教育的生长偏向，学院第一次党员大会提出，以就业为导向，建设“耕读教育系统”，注重把课程设到农村牧区、工厂车间内，注重让学生走出“书籍”，西席走下“黑板”，注重突出“校企融合”和“就业导向”特色，注重企业深度加入学生作育全历程。并提出基于手艺本位形成“理实一体化教学”。这种教学模式突破了古板的课堂教学，突出学生下手能力和专业手艺的作育，是能够充分调动和引发学生学习兴趣的教学模式。要形成“理实一体化”的教学模式，我以为可以从以下几个方面举行探讨：课程设置--？榛。首先要深入剖析每个职业（工种）和手艺的基础上，严酷凭证事情标准（岗位规范），将教学纲要和课本开发成差别的教学？，好比畜牧兽医系所研发的“防、治、管、养、繁、检”六大？榻萄。配套教学--使命化。理实一体化课本要摒弃古板的专业教学课程计划，凭证教学目的和使命，将各个知识点剖析实践训练使命，形成以使命为导向的“活页课本”，有妄想地开展手艺训练。在训练中让学生知其然。西席将学生实践中泛起的问题，用专业理论知识来加以诠释，使学生知其以是然，从而实现理论与实践的有机团结。
（三）以“乐业”为导向，基于“多元生长、专长生长”目的构建“人人出彩”的学生评价系统黄炎培先生指出职业教育应当“使无业者有业，使有业者乐业”。在职业教育的“乐业导向”阶段，“职业幸福感”才是职业教育的最终眷注，正如习近平总书记所强调的，职业教育“让每小我私家都有人生出彩的时机”。这就要求我们要改变唯分数的单一评价模式，本着“多元生长、专长生长”的目的周全践行新型学生生长观。“多元生长”可以让学生有多样化的生长目的，“专长生长”拥有让学生的兴趣喜欢生长成自身职业的潜能，若是学生的兴趣喜欢和所从事的职业具有一致性，“职业幸福感”将陪同砚生的一生。现在，学生“多元生长、专长生长”的理念还处在口号阶段，以学分制评价为主要标记的评价系统还在讨论阶段，亟待需要我们组织实验，扎实推动学分制刷新落地收效，其中最焦点的是要在制度建设上为学生生长创设空间，要建设多元化、多维化、多样化的评价系统为发明和作育学生专长和优势提供制度包管。一是搭建“多元化”主体评价平台，撬动学生周全生长。现代职业教育系统的构建要求职业院校、西席、行业企业、学生、家长和社会形成多元评价的协同配合体。通过多元评价主体形成协力，进而撬动学生差别智能的可续性生长。二是设计“多维化”评价内容，多偏向指导学生整体性生长。学生就业岗位的多样化一定要修业生评价的多维化，评价内容应当有用地联系作育目的。好比我们可以从职业品德、学习能力、操作能力、立异能力等多维度设计评价内容。多偏向指导学生整体性生长。三是研究“多条理”的评价指标，推动学生实现“专长生长”。我们突出“学生主体”原则，组建笼罩音、体、美、专业手艺、民族特色等多方面的学生社团，将校园运动的组织者、执行者、加入者周全转酿成学生。同时，探索学分制刷新，给予学生充分的学习自主权，可以凭证自己的兴趣、专长跨专业、跨领域、文理兼修、交织选课，修满学分后，即可申请结业。这有利于激励学生生长个性,有利于引发学生的学习热情和提高学生的学习自信心,以使学生实现自身专长的生长。(四)以就业为导向，基于四个工程、五个“争做”搭建“专业过硬、素质优良”的师资步队新职教法指出，要继续实验职业院校西席素质提高妄想。学院第一次党员大会提出，要通过西席能力提升工程、专业带动人培育工程、青年西席生长工程、专兼职西席团结工程构建具有职教类型特色的师资步队。这就是要求每一位教职工都要励志成为四大工程的主角，牢牢围绕增进学生就业这条主线，引发坚定不移、自强不息的奋进之力，争做专业带动人、争做大赛带动人、争做班主任带动人、争做念书带动人、争做校园文化先行者，始终成为不畏风雨、永远奔驰的斗争者。长此以往，我们才华形成一支“专业过硬、素质优良”的师资步队。大道至简，实干为要。习近平总书记强调“我们党百年斗争的伟大成绩都是党团结向导天下各族人民拼出来、干出来的，要把党的二十大描绘的雄伟蓝图酿成现实，仍然要靠拼、要靠干”。这次主题教育无疑是为我院宽大党员干部急流勇进、做事创业注入最好的一针强心剂。在砥砺奋进的新征程上，我们找准办学定位，明确“为谁作育人、作育什么人、怎样作育人”后，就要以攻坚克难脚扎实地的态度、大干快上的激情推动mg冰球突破豪华版试玩生长取得新效果，起劲创立应用学院的崭新业绩。下一步，学院将围绕“主题教育”开展各项运动，我代表党委，提出以下几点要求：学院已将《mg冰球突破豪华版试玩主题教育学习资料汇编》、《新时代职业教育政策摘编》发放给各人，每小我私家都要使用勤学习资料，起劲周全学习相识习近平总书记关于职业教育生长的指示指挥精神，周全系统学习党中央国务院、自治区党委政府、市委政府关于现代职业教育刷新生长的文件精神，深入研读自治区人大《关于建设国家主要农畜产品生产基地增进条例》、习总书记关于铸牢中华民族配合体意识等指示精神。党委委员要坚持读原著、学原文、悟原理，在周全学习体会其科学系统、精髓要义后，“扬优势、找差别、促生长”，围绕学院生长面临的痛点难点拿出解决计划；方诟刹恳寤嶂魈饨逃木褚，周全贯彻落实院党委的各项决议，确保政策落地有效果。党员干部要正领先锋，带动推行各项职责，高标准完成事情使命。全体师生都要加入到“感党恩、听党话、跟党走”的运动中来。在主题教育运动中，交出应用学院求真务实的答卷。
2、“强党性”要驰而不息 强化政治自觉
伟大头脑之光照亮笃行奋进之路。党员干部要强化政治自觉，要坚持学思用意会、知信行统一，以过硬的能力本事进一步扩大学院的招生规模、起劲提高竞赛的效果、形成更富厚的课程建设效果、翻开学生就业事情的新名堂、形成校园文化建设的富厚效果，一直提升应用学院的焦点竞争力。党委将把每个干部党员在主题教育运动中的体现做为权衡事情绩效的主要标尺，在学院高质量内在生长的主战场上识别和发明优异人才，用各人在应用学院转型生长中的现实体现来审核事情，以此做为赏罚任免的依据。做为全区进入新时代建设的唯逐一以是“新农科”为主要专业群的高职院校，怎样贯彻落实《建设国家主要农畜产品生产基地增进条例》是mg冰球突破豪华版试玩天职、使命。我们责无旁贷、无可回避。这需要我们举行深入视察研究，弄清专业群生长偏向、探讨怎样以工业链引领人才链，怎样团结市墟落振兴局、农牧业局和市供销社等单位在全力推动的三位一体刷新，围绕贯彻落实和市供销社签署的相助协议以及其它相关企业的协议，力争形成详细专业群建设计划和学生就业思绪。在视察研究中，找偏向、明思绪，最终把视察研究效果转化为推动专业群建设生长的现实效果。党委成员和处室系部主要认真人都要选定一个调研问题，12月尾前形成报告，内容要紧贴学院生长现实，聚焦重点难点、痛点问题，拿出详细步伐和建议，这项事情要作为主题教育运动的一个重点来举行安排安排。驻足学院生长现实，以主题教育运动为契机，分担院长围绕协调指导各系部、处室开展教育教学运动情形；环节干部围绕各司其职，制订细化责任清单，层层推动落实情形；党员干部围绕争先锋、当模范，推行应用学院类型教育的各项职责情形，对标学院第一次党员大会报告、“十四五”妄想、高质量生长三年行动计划找差别找缺乏，在短时间迎头遇上。党委委员要凭证分担事情到所联系的党支部讲党课，围绕查找的问题和缺乏，一起理思绪、找步伐，切实做到知行合一真抓实干，进一步将“十四五”妄想要求各个方面的事情踏扎实实落到实处。在应用学院高质量生长的详细实践中完成各自使命！同志们，征程万里风正劲，重任千钧再出发，让我们以主题教育为契机，越发细密地团结在以习近平同志为焦点的党中央周围，坚持学思用意会、知信行统一，坚持问题导向、目的导向，把自己摆进去、把职责摆进去、把事情摆进去，以学促改、以学促干，从“真经”里学到“真招”，学出初心使命、学出继续本事、学出行动自觉，把焕发出来的学习、事情热情转化为攻坚克难、做事创业的强盛动力，迎接挑战引领应用学院迈入快速生长的新阶段。
